Actividad de Reflexión y Análisis Nº19: Plan de Convivencia en el aula

En el aula, al igual que en el resto de ámbitos sociales, se establencen relaciones interpersonales entre los alumnos y como ocuerre en toda convivencia la aparición  de tensiones o problemas es lo más habitual. En algunas ocasiones serán debidas al elevado número de horas al día y días a la semana que los pupilos pasan en compañia unos de otros. En otros casos las tensiones estarán relacionadas con las propias relaciones que se establezcan entre compañeros. Lo cierto es que sea cual sea el motivo la existencia de un plan de convicencia en el aula es necesario y el profesor, especialmente el tutor, no puede ser un simple espectador. En el reglamento de régimen interno del centro vienen descritos los planes de actuación y directrices para asegurar una buena convivencia en el centro, no obstante, es conveniente tener una serie de "normas" para aplicar directamente en el aula adaptadas más específicamente al propio grupo. Estas normas, idealmente, deberían ser propuestas y votadas por los alumnos (falicitando así su cumplimiento ya que son ellos mismos quienes las impoenen) pero supervisadas por el tutor, sobre todo para asegurar la consonancia con lo descrito en el RRI del centro. Fomentar debates entre los compañeros sobre problemas en el aula durante horas de tutoria o extraescolares podría ser otro sistema de favorecer una buena convivencia.

De todos modos para asegurar el buen curso de cualquier convivencia, ya sea en el aula o no, hay una serie de normas o pautas que deberian ser básicas e innecesaria su mencioón como por ejemplo: el RESPETO a uno mísmo y los demás, la SOLIDARIDAD, el TRABAJO EN EQUIPO, NO emitir PREJUICIOS, NUNCA recurrir a la VIOLENCIA para la resolución de conflictos, etc.